sábado, 25 de abril de 2020

MEDIDAS DE SUPERFICIE



Unidades de Superficie

Medir una superficie es medir una porción del plano.
La unidad principal de medida de la superficie es el metro cuadrado.
Las unidades de superficie se organizan de 100 en 100.




 Y ahora vamos a practicar un poco con estas unidades.

Calcula las siguientes conversiones:

1)7 m2 =  mm2
2)8 dm2 =  cm2
3)13 cm2 =  mm2
4)21 m2 =  mm2
5)13 m2 =  mm2
6)21 m2 =  dm2
7)7 dm2 =  cm2
8)8 cm2 =  mm2
9)7 m2 =  dm2
10)15 dm2 =  mm2
11)6 km2 =  m2
12)9 hm2 =  dam2
13)13 dam2 =  m2
14)15 km2 =  dam2
15)18 dam2 =  m2
16)25 km2 =  dam2
17)12 km2 =  hm2
18)11 dam2 =  m2
19)14 km2 =  hm2
20)10 hm2 =  m2
21)8 km2 =  dm2
22)9 dm2 =  mm2
23)11 dam2 =  dm2
24)18 hm2 =  dm2
25)19 m2 =  mm2
26)31 hm2 =  mm2
27)7 dam2 =  cm2
28)9 cm2 =  mm2
29)17 dam2 =  cm2
30)7 km2 =  dam2

martes, 14 de abril de 2020

LA REPRODUCCIÓN HUMANA




La función de reproducción asegura la perpetuación de la vida. Todos los seres vivos se tienen que alimentar y relacionar pero no todos llegan a reproducirse. 

Puede ser de dos tipos: Asexual y Sexual.

En la asexual interviene un solo individuo que se divide y da dos seres o más idénticos a él (bipartición, gemación, esporulación o regeneración...).

En la sexual intervienen dos individuos que intercambian el material genético para dar un individuo nuevo y distinto.



http://cajondeprimaria.blogspot.com.es/2014/03/tema-4-la-reproduccion-humana.html







Un momento impresionante




Y ahora a practicar un poco:

https://cplosangeles.educarex.es/web/edilim/tercer_ciclo/cmedio/las_funciones_vitales/la_funcion_de_reproduccion/los_caracteres_sexuales/los_caracteres_sexuales.html




Y queda investigar !

TEMAS DE INVESTIGACIÓN – Una vez trabajado a fondo este tema, queda investigar multitud de aspectos

La herencia y genética

http://m.kidshealth.org/es/parents/about-genetics-esp.html

Cuando los organismos se reproducen, se  transfieren algunas propiedades a los descendientes.
Si la reproducción es asexual, los descendientes son exactos a sus padres; en cambio si es sexual, mediante la relación ente dos individuos, se comparten la mitad de las características de cada padre. Algunos puntos para ampliar el tema son:
·         El ADN.
·         Los Cromosomas.
·         Los Genes.
·         Ley de Mendel

PROBLEMAS GENÉTICOS
v  La trisomía 21 (Síndrome de Down),
v  la trisomía 18 (Síndrome de Edwards)
v      la trisomía 13 (Síndrome de Patau)


¿QUÉ SON LOS GEMELOS UNIVITELINOS Y BIVITELINOS?


¿Gemelos o mellizos?

https://dandiacarb.wordpress.com/tema-04-la-reproduccion-humana/



      ¡ A JUGAR!

https://play.kahoot.it/#/k/be43d586-37cb-4d12-a683-f2d278c5f853



miércoles, 11 de marzo de 2020

GEOGRAFÍA DE EUROPA



Europa Física y Política-3º Ciclo- Europa física y política. zonaClic.




Y JUGAREMOS CON UN KAHOOT !!!!

https://play.kahoot.it/#/k/5c1b4c25-d523-4c50-951e-155a648eef7f







1.-
2.-
3.-

4.-



martes, 25 de febrero de 2020

ORTOGRAFÍA DIFICULTOSA

1. A, AH, ¡AH!
– A: es una preposición.
Ejemplo: Yo solamente se lo he contado a María.
– Ha: es la tercera persona del singular del presente de indicativo del “haber”.
Ejemplo: Miguel le ha comprado un regalo precioso a su novia.
– ¡Ah!: es una interjección exclamativa.
Ejemplo: ¡Ah! Si no te he contado lo de Asunción.










Tienes que rellenar los huecos con ha o a, según corresponda.
a) ¿Te ____ llamado tu padre?
b) Me va ____ tocar la lotería.
c) ¡Me ____ tocado la lotería!
d) ¿Lo ____ entendido usted?
e) Se está comiendo la manzana ___ bocado limpio.
f) ¿Y usted ya ____ visto la película?
g) ____ venido el fontanero ____ arreglar el grifo aquel que goteaba.
h) Usted ____ de aprender la diferencia entre a y ha.
i) ____ caballo regalado no le mires el diente.

 Escribe en los espacios en blanco a, ha o ¡ah! cuando corresponda:
a) Me pregunto por qué siempre todo ________ de pasarme ________ mí.
b) ¡_____! Ya nos _______ contado María que te vas _______ ir.
c) Vete _____ comprar la fruta al supermercado del barrio.
d) Me dijo que iba ______ traer el prostre para la cena.
e) Tenemos que contarte que ________ venido tu ex con una chica despampanante.
f) Se me _______ olvidado lo que iba ________ decirte. ¡______!, ya me he acordado.
g) No sé por qué _________ de fregar siempre ella


. ¡AY!, HAY, AHÍ.
– ¡Ay!: es una interjección exclamativa.
Ejemplo: ¡Ay!, qué golpe me he dado.
– Hay: tercera persona del singular del presente del verbo “haber”.
Ejemplo: Hay muchos coches aparcados en esta calle.
– Ahí: se trata de un adverbio de lugar.
Ejemplo: Ahí fue donde se conocieron Marta y Fernando.
Ejercicio:
2. Escribe ¡ay!, hay o ahí en los espacios en blanco cuando corresponda.
a) He _______ la solución a tu problema.
b) ________ ________ una rueda de repuesto.
c) ¡___________ , pero cómo puedes ser así!
d) No vayas ________ o acabarás como tu prima Isabel.
e) Me pregunto si __________ gente que vaya por ________ de ese modo.
f) ¡__________!, ¿no vas a decir de lo que ___________ ________?
g) ¿Has visto por __________ alguna bayeta con la que limpiar?
h) Durante el verano no _______ que ir a trabajar por la tarde.
i) ¿_________ ________ más huevos?

MÄS EJERCICIOS  A VER y HABER



EXPLICACIONES Y EJEMPLOS DE USO EN LÍNEA

         Usos de a ver (FUNDÉU):  http://www.fundeu.es/consulta/a-ver-112/
    Los errores ortográficos más comunes en nuestro idioma. http://www.fundeu.es/noticia/los- errores-ortograficos-graves-mas-comunes-en-nuestro-idioma/


 EJERCICIOS                                                                                                                                                                                               

1) Completa con a ver o haber:



a.    Pronto ha de           quien venga aquí          lo que ha ocurrido.
b          cuándo se llena el estadio, porque últimamente parece          gafe.
c.    Con          llegado a la hora me hubiera conformado.
d En este país suele           personas que siempre esperan          si otros les solucionan los problemas. 
e.   Va a          que animar al equipo          si así sale de la crisis.
f.    Quisiera ir           cómo tocas el piano
g.    ¡         con quién sales mañana!
h Me gustaría           visto a tu madre, pero no la vi.
i.     Siempre tiene que           quien se haga el mártir          si así consigue lo que de otra manera no conseguiría.
j.     Dejará de           muertes una vez que se pongan a negociar. ¡          si esto se logra pronto!




2. A VER / HABER

a.    Voy                            qué ponen en la tele.
b El verbo                         se escribe con h.
c.    ¡                          si te portas un poco mejor!
d.    Tiene 3200 euros en su                      
e.   ¿Te han suspendido? ¡_                    estudiado más!
f.    ¿                        ? ¡Qué bonito!
g.    Le gustaría                          podido ir al concierto.



Ejercicios en línea:


         http://www.xtec.cat/~jgenover/orto3.htm